Más de medio millón de docentes de educación básica participaron en la consulta nacional sobre el uso de celulares y tabletas en las escuelas, y 81% manifestó estar a favor de regular estos dispositivos, particularmente en los niveles de primaria y secundaria. De acuerdo con los resultados presentados por el Secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, fueron consultados 565 mil 396 maestras y maestros.
A partir de esta consulta, docentes y autoridades educativas avanzaron en un acuerdo para establecer reglas sobre el uso de dispositivos móviles dentro de los planteles. La propuesta contempla que en primaria y secundaria se restrinja su utilización durante las actividades escolares, mientras que para educación media superior cada institución pueda definir las limitaciones correspondientes, de acuerdo con sus necesidades y contexto.
Mario Delgado explicó que el objetivo es diferenciar el uso educativo de la tecnología de aquellos usos que pueden convertirse en distracciones durante la jornada escolar. Entre los motivos señalados durante la consulta se encuentran dificultades para mantener la atención, interrupciones de las actividades y posibles efectos relacionados con el aprendizaje.
El acuerdo deberá ser avalado por la Presidenta Claudia Sheinbaum y por las autoridades educativas correspondientes. Una vez validado, la SEP prevé realizar asambleas informativas en las escuelas para explicar las nuevas disposiciones a maestras, maestros y estudiantes.
La regulación podría entrar en vigor a finales de octubre. La medida forma parte de un proceso nacional para establecer criterios comunes sobre el uso de dispositivos digitales en las aulas, sin eliminar su utilización cuando exista una finalidad pedagógica, una emergencia o una necesidad específica.
La consulta refleja que la regulación del uso de celulares en las escuelas no surgió únicamente de una decisión administrativa, sino de un proceso en el que participaron cientos de miles de docentes de educación básica. En septiembre, la discusión avanzó hacia la definición de reglas concretas para primaria y secundaria, mientras continúa el análisis de las condiciones aplicables a otros niveles educativos.
